При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
В заданиях, где нужно установить соответствие между двумя столбцами, ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Некоторые данные правого столбца могут использоваться несколько раз или не использоваться вообще. Например: А1Б1B4Г2.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
Одна и та же буква пишется на месте всех пропусков в рядах:
Пишется А на месте пропуска в словах:
Двойные согласные есть в словах:
Пишется о на месте пропуска в словах:
Укажите ряды, в которых на месте пропусков пишется одна и та же буква:
Пишется и на месте всех пропусков в рядах:
Пишется е на месте пропуска в примерах:
Пишется нн на месте всех пропусков в рядах:
Пишется не раздельно во всех случаях в рядах:
Укажите номера пропусков, где пишется не:
Дул лёгкий ветерок, но листок 1)н..разу 2)н..шевельнулся. И сколько я 3)н..смотрел на него, он оставался в одном положении. И я 4)н..мог 5)н..удивиться этому явлению.
Через дефис пишутся слова:
Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях:
Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:
Какие предложения соответствуют данной схеме (учтите, что знаки препинания в предложениях не расставлены)?
[..., |деепричастный оборот|, ...].
Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания не расставлены):
Какие предложения соответствуют приведённой ниже схеме (учтите, что знаки препинания в предложениях не расставлены)?
[ ], и [ ]
Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
Укажите бессоюзные сложные предложения, в которых на месте пропуска ставится двоеточие, так как между частями складываются изъяснительные отношения:
Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:
Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:
Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:
Он бежал не по тропинке, а напрямик 1)_ и 2)_ когда очутился на опушке, тревожная картина представилась ему 3)_ в конце его деревни 4)_ поднимаясь к небу 5)_ пылало над избами зарево пожара.
Укажите слова, в которых происходит озвончение согласных звуков:
Укажите, какие словообразовательные цепочки составлены правильно:
Правильными являются утверждения:
Речевые ошибки допущены в предложениях:
Укажите предложения, в которых правильным является первый из предложенных в скобках вариантов:
Синтаксические нормы нарушены в предложениях:
Прочитайте текст и определите, какие из приведённых ниже утверждений соответствуют содержанию текста:
Укажите, какие из приведённых характеристик соответствуют данному тексту:
(1) Павла Михайловича Третьякова едва ли можно назвать коллекционером в привычном смысле этого слова. (2) Посвятив всю жизнь собиранию картин, отдав этому делу все силы и средства — от начальной покупки картин до возведения здания галереи, — Третьяков поступал не как одиночка-искатель, а как создатель общенародного собрания изобразительных богатств. (3) Всю жизнь он приобретал картины, всё лучшее в русской национальной живописи, а потом подарил Москве.
Показать целиком
Найдите в тексте (среди предложений 1—3) предложение, связанное с предыдущим при помощи местоимения и лексических повторов. Номер предложения запишите циф рой (например, 4) в область ответов.
Ответ:
Укажите лексические признаки, которые соответствуют слову, выделенному в 6-м пред ложении текста:
Укажите предложения, в которых выделенное слово является прилагательным:
Какие морфологические признаки соответствуют выделенному в предложении имени существительному?
70 лет назад советские воины подняли Знамя Победы над Рейхстагом.
Какие морфологические признаки соответствуют выделенному в предложении глаголу?
Подберите себе двух человек, абсолютно надёжных и готовых ко всему.
(1) Сводки погоды три дня обещали грозу. (2) Однако все эти три дня сияло солнце, и никто уже не верил, что гроза придёт. (3) Поэтому, собираясь в кино, мы не взяли зонтики.
(4) Гроза захватила нас неожиданно, обрушив на город потоки воды. (5) Пока мы добежали до ближайшего подъезда, промокли почти насквозь.
Показать целиком
Найдите в тексте (среди предложений 1—5) сложное предложение с разными видами связи. Номер предложения запишите цифрой (например, 8) в область ответов.
Ответ:
В данных ниже предложениях найдите слово с орфографической ошибкой и запишите его в область ответов в исправленном виде (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).
Чехов верил: чтобы научить человека чему-либо, не надо его понукать и оскорблять. Самым щадящим оружием и самым надёжным лекарством против глупости, заносчивости, грубости является юмор. Для Чехова юмор — наиболее изящная форма выражения чуства справедливости.
Ответ:
Установите соответствие между фразеологизмами и их значениями:
А. совать нос
Б. тыкать носом
В. утереть нос
Г. водить за нос
1. долгое время обманывать, вводить в заблуждение кого-либо
2. вмешиваться в чужие дела
3. утешить, успокоить кого-либо
4. доказать свою правоту, подчеркнуть своё превосходство в чём-либо перед кем-либо
5. указывать кому-либо на что-либо, заставлять
обратить внимание
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б1В4Г2.
Ответ:
Определите морфемный состав слов и установите соответствие между столбцами таблицы:
А) выловленный
Б) посеем
В) примолкнувший
Г) разбросан
1. приставка + корень + окончание
2. приставка + корень + суффикс
3. приставка + корень + суффикс + суффикс
4. приставка + корень + суффикс + окончание
5. приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание
Ответ:
Определите синтаксическую функцию инфинитива и установите соответствие между столбцами таблицы:
А. Говорить образно стало для неё привычкой.
Б. Чины людьми даются, а люди могут обмануться.
В. Генка выбежал во двор искать пропавшего котёнка .
Г. Врачи запретили Станиславу двигаться.
1) сказуемое или часть сказуемого
2) подлежащее
3) обстоятельство
4) дополнение
5) определение
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б3В4Г2.
Ответ:
Установите соответствие между предложениями и их характеристикой:
А. Приветствую тебя , мой скромный уголок родной земли.
Б. Чистая красота озера сменилась печальной хмуростью.
В. Что мне можно сделать для тебя?
Г. Красные кленовые листья собрали для гербария.
1. двусоставное
2. назывное
3. безличное
4. неопределённо-личное
5. определённо - личное
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б3В4Г2.
Ответ:
Пишется ы на месте пропуска в словах:
Определите вид подчинительной связи в словосочетании, выделенном в 9-м предложении текста. Ответ запишите в область ответов в именительном падеже.
Ответ: